ヨン様どこにいるか、知ってる？

　　　↑１６０センチかぁ。
　　　　わたし、小学生６年には既に超えてました。
　　　　ちなみに、牛乳は嫌いでした。（今でもそのままでは飲まない）

こんにちは。
やっと新居でのネットも開通し（しかも昨日）
さらにプチニート化傾向のゆき２です。

実習も私の授業は第３回目を終了し
残るはあと１回になりましたぁー。パチパチ。

まさに昨日、雨風の強い中実習授業がありましたが
予想通り生徒の集まりが悪く、いつもは１０人以上いるのに
昨日は３人から授業を始めました。

授業の導入は世界地図を見せて、いろいろな国の話から入りたかったのに
導入のキーパーソンになるはずのナイジェリア人学習者が突然の欠席。
でも慣れたもんです。特に焦ることもなく進めることができました。

昨日の文型は、～か、～

例えば、
　　　・ヨン様はどこにいるか、知ってますか？
　　　・誰と映画を見るか、教えてください。

ってな感じの文。よく使いますよね。
昨日はこの例題を実際に使って言わせたんですけど
ヨン様はどこにいるか聞いたら

”僕も会った事ないのに、そんなの知りませんよ。
　たぶん韓国じゃないすか。”

と流暢な日本語で返されてしまいました・・・。そりゃそうだ。

後半は、もう一つの文型を教えます。”～かどうか、～”

例えば、

　　　・ヨン様は日本に来るかどうか、知ってますか？
　　　・明日映画を見るかどうか、教えてください。

上の”～か、～”と少し似てますが、”～かどうか、～”とは何かが違います。
日本人は特に意識してないので、私もなるほどね～と思いましたが
疑問詞がないんですね。何、誰、どことか、英語で言う５Ｗ１Ｈだっけ？
あれです。疑問詞がないときは、”～かどうか、～”を使うんですね。

でも上の例文、何か違和感ありませんか？

疑問詞がなくてもネイティブは”～どうか”って省略してるんですよ。

　　　・ヨン様、日本に来るか、知ってる？

これでも通じちゃいますよね。
特にこの文型は、他の文型でも言い表すことができますから
この状況を作るのがまた難しいんです。

それと二つ目の例文って、なかなか言わないですよね。
”～か、教えてください。”なんて。
でもよく使う場面があるんですよ。

インタビューです。

昨日はおもちゃのマイク（３０円）を買ってきて
それぞれ隣同士でインタビューをしてもらいました。

インタビュー内容は予め２種類を用意。
一人は、行きたいところ。もう一人は、食べたいもの。
もちろんおもちゃのマイクは使ってもらいます。

最初は恥ずかしそうでしたけどね。

いろんな答えが出てきて面白かったですよ。

原宿のカッパ寿司に一人で行きたい、とか
自分で作ったラーメンが食べたい、とか
イギリスでイギリス人女性と結婚する、とか
ハワイでエステ、とか
インドネシア一人旅、とか。

勉強って飽きちゃいますからね。
ちょっと面白くさせて、やる気を出させるように
工夫するのも教師の役目なんですよね。
学校でも楽しい先生の授業って、なんかやる気出たでしょ？
あれと一緒です。

ラスト一つで私の実習は終わります。
次もお楽しみに♪

　　　　　　　　　　　　　　　　　ゆき２